家长播放台正在检查音频
准备好纸卡，再开始
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AHENG'S CHEMISTRY LAB化学里的小迷糊，
化学里的小迷糊，
在纸上讲明白。
听阿衡老师拆一个疑问，动笔找一条证据。
每次一小课，听练约12—20分钟。
LESSON 01分类
01号任务卡
- 打印的学生听练册
- 铅笔＋一支不同颜色的笔
- 教材与配套练习册
这里是已提供练习册的印刷页码；教材请按相同课题查找。
打开学生听练册 ↗01先猜一猜把最初想法写下
02听、想、动笔音频提示时作答
03听解释、留订正另一颜色保留思路
04独立做出口题答案交家长核对
这节课只抓一件事
这张纸卡做完了吗？
完成听课、订正，并独立写完出口题后勾选。
按实际返家日启动，可顺延
您在家带方法，平时孩子自己练。
不要求妈妈讲化学。她每天只需找课号、点播放、看纸卡是否完成。
示范一次，再听孩子讲一次
第1天做起点卡，示范01课的听练流程；第2天陪做02课，把纸卡、时间和交接方式定好。
孩子听练，妈妈轻量陪伴
每天按任务表听一课或复测。孩子自己写、自己订正；妈妈核对出口题，记录需要回补的课号。
先复测，再决定下一轮
用终点卡换条件复测，先听理由再给提示。把不会的规则带入下一轮，不机械增加整套卷。
| 天 | 方式 | 任务 | 听前回忆／家长动作 |
|---|
A4 · 黑白友好 · 学生答案分开
先打印这一套，就能开始。
建议单面打印或长边翻页。每课一张纸卡，出口题答案放在家长册。
PDF · 学生用
学生听练册
14天任务表、起点卡、10张课程卡、两次复测与终点卡。
打开／下载 ↗PDF · 家长保管陪伴与验收手册
爸爸两天怎么带、妈妈怎么核对，以及答案与口述判断标准。
打开／下载 ↗TXT · 备查完整课程讲稿
与10张纸卡逐项对应的原创讲稿，可用于核对术语或准备录音。
下载文字稿 ↓不方便联网时
下载全部MP3 ↓把10节音频一次带走
下载后解压，按01—10课号播放；仍与同号纸卡对应。
把课程入口放在纸上
用家长手机微信扫一扫，打开课程后由家长点击播放。孩子看纸卡、听声音。
微信和不同手机对网页朗读、锁屏播放的支持有差异。固定音频与网页朗读会明确区分；首次请先验证声音和播放方式。
下载入口二维码 ↓会讲理由，才算过关
勾选完成之外，再做一次小检查。
不只问“听懂没有”。每次挑一个出口题，让孩子讲依据，记录独立还是经过提示。
① 认对象
“这题问的是物质、元素、分子、原子，还是某个体积？”
② 讲依据
“你用了哪条规则？为什么另一个容易混的答案不对？”
③ 换条件
“我换一个数字或材料，你还能做吗？”隔几天再问一次。
网页记录仅表示纸卡完成，不代表掌握；以纸质出口题、复测与口述理由为准。换手机不会自动同步。
什么情况需要重听？
出口题仍错、答案对但说不清理由、只在提示后会做：圈出对应课号，次日重听该课。独立答对且解释清楚：隔3—7天换一道题复测。不要用同一道题反复背答案。